GIS人才培养模式创新(DOC 38页)

1．依托于山东科技大学“测绘科学与技术”学科，该学科已有40余年办学历史，拥有一级学科博士点和博士后流动站，3个二级学科博士点，拥有基础地理信息与数字化技术省级重点强化实验室和山东省“3S”工程技术研究中心，有一支学历层次高、年龄结构合理、教学科研能力强的教师队伍。
2．积极开展与国内外相关单位进行学术交流、科研合作与人才培养，聘请了多位院士和国内外著名学者作实验区学术委员会委员、特聘教授或兼职教授，他们按计划到实验区讲学、指导毕业实习、做科研项目等。
3．注重加强本科生的基础教育、技术技能教育和素质教育，通过省级、校级教学改革项目的立项研究，采用先进的教学手段，使教学质量稳步提高，并获山东省优秀教学成果奖6项，山东科技大学教学成果奖多项。
4．与时俱进，不断更新培养方案与教学计划，突出实践环节。随着社会各界对地理信息系统（GIS）技术要求的提高和对GIS技术人才需求的加大，实验区不断修订培养方案和教学计划，以创业创新能力为核心，努力培养GIS技术水平较高、实践能力突出的应用型技术人才。
5．加强GIS专业师资培养与师资建设。在最近几年，除通过在职培养、赴国内外高校访问、进修等方式加强GIS专业师资培养力度外，同时在全国各重点院校和科研院所引进高水平的博士、博士后10余名，极大地充实了GIS专业师资队伍。

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