发展心理学培训教材(PPT 139页)

发展心理学
developmentalpsychology
第一单元发展心理学的研究对象
第二单元发展心理学的研究方法
第三单元心理发展的动因
五、社会文化因素决定心理发展
第五单元心理发展的内动力和外动力的关系
第六单元儿童早期心理发展的关键期
练习
第一单元新生儿的发展（0-1个月）
具有生存意义的无条件反射
4、抓握反射(graspingreflex）
5、巴宾斯基反射(babinskireflex)
6、摩罗反射(mororeflex)
7、游泳反射(swimmingreflex)
8、强直性颈反射(tonicneckreflex)
9、行走反射（又称踏步反射或无意识步行）
第二单元婴儿生理和动作的发展
第三单元婴儿的学习
第四单元婴儿的认知发展
促进婴儿的认知发展
第五单元婴儿的言语发展语音的发展、
语义的发展、语法的发展和语用的发展
第六单元婴儿个性和社会性发展
三种类型说
二、婴儿基本情绪的发展
三、婴儿的社会性依恋
第三节幼儿期的心理发展
幼儿期教育指导
第一单元童年期的学习（三年级之前是培养学习习惯的关键期）
第二单元童年期的认知发展
皮亚杰的对偶故事
教育启示：
第一单元少年期的生理发育加速
第二单元少年期的认知发展
第三单元少年期的个性和社会性发展
第四单元少年期面临的心理社会问题
建议家庭教育：对孩子做到八个“一点”
第一单元青年期的一般特征
第二单元青年期的思维发展
第三单元青年期的个性和社会性发展
青年期的社会性发展
第一单元中年期的更年期
第三单元中年期的认知发展
第四单元中年期的个性和社会性发展
维护中年心理健康
第四单元老年期的人格特征
第五单元老年生活的心理适应
老年心理健康
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