信息技术与课程的深层次整合(ppt 38页)
信息技术与课程的深层次整合(ppt 38页)内容简介
信息技术与课程的深层次整合和基础教育的跨越式发展
一、什么是“信息技术与课程整合”?
二、如何通过信息技术与课程的深层
次整合实现基础教育跨越式发展
一、什么是“信息技术与课程整合”?
到目前为止还是有很多人总是把CAI和信息技术与课程整合等同起来,这是一种误解。众所周知,国际上信息技术教育大体经历了三个发展阶段:
◆ CAI(Computer-Assisted Instruction计算机辅助教学)阶段
——60年代初至80年代中期;
◆ CAL(Computer-Assisted Learning计算机辅助学习)阶段
——80年代中期至90年代中期;
◆ IITC(Integrating Information Technology into the Curriculum
信息技术与课程整合) 阶段 ——90年代中期至今。
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一、什么是“信息技术与课程整合”?
二、如何通过信息技术与课程的深层
次整合实现基础教育跨越式发展
一、什么是“信息技术与课程整合”?
到目前为止还是有很多人总是把CAI和信息技术与课程整合等同起来,这是一种误解。众所周知,国际上信息技术教育大体经历了三个发展阶段:
◆ CAI(Computer-Assisted Instruction计算机辅助教学)阶段
——60年代初至80年代中期;
◆ CAL(Computer-Assisted Learning计算机辅助学习)阶段
——80年代中期至90年代中期;
◆ IITC(Integrating Information Technology into the Curriculum
信息技术与课程整合) 阶段 ——90年代中期至今。
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