口语交际：我是“小小推销员”(ppt 21页)

口语交际：我是“小小推销员”内容提要：
（一）学习者认知发展特征
1.五年级的学生学会了用归纳整理概括的方法认识事物及解决问题，但思维的自觉性、批判性、灵活性等品质较差。
2.五年级学生以理解记忆、有意识记和抽象记忆占主导地位，但对词语的抽象记忆，仍需以具体、直观的事物为基础。
3.五年级学生在认知过程中无意注意仍起主要作用，但有意注意迅速发展，并且逐渐在学习活动中占主导地位。
（二）学习者起点水平
学生通过以往学习及本单元的学习，已经掌握了一些说明方法。但根据“商品”的特点，稍作准备，运用说明方法做更为生动的推销有一定的难度。
经过四年多的口语交际训他们练能用普通话与人交谈。但口语表达的条理性与准确性还不够好，需要教师者这方面给予指导。
在交谈中能认真倾听，领会要点，简要转述，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。

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