2001年下半年自考发展与教育心理学试题内容简介
2001年下半年自考发展与教育心理学试题
课程代码：00466
第一部分 选择题
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为( )
A.观察法B.实验法 C.调查法 D.问卷法
2.科学心理学的创始人是( )
A.布伦塔诺 B.弗洛伊德 C.亚里斯多得 D.冯特
3.新精神分析心理学的代表人物是( )
A.华生 B.瓦龙 C.埃里克森 D.弗洛伊德
4.用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是( )
A.霍尔 B.孟德尔 C.高尔顿 D.彪勒
5.教育和心理发展之间的中间环节是( )
A.领会 B.实践C.知识经验 D.技能
6.企业管理用“如果你再不听话，大灰狼就来了”的话教育孩子。这是利用儿童的恐惧。( )
A.本能 B.怕生 C.预测 D.经验
7.婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于( )
A. 1.5—2岁B.1—1.5岁C.2.5—3岁D.2—2.5岁
8.影响小学生性格发展的最直接的因素是( )
A.家庭教育方式B.家庭收入情况
C.家庭居住环境D.家庭文化背景
9.在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是( )
A.一小时 B.一周 C.一天 D.一个月
10.一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( )
A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级
11.当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于( )
A.二元论阶段B.多元论阶段C.相对论阶段D.约定论阶段
12.从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是( )
A.理解B.机械C.内隐D.无意
13.自我形象受到空前关注是在( )
A.小学阶段B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段
14.在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由( )率领的研究小组完成的。
A.吉尔福特B.韦克斯勒C.特曼D.比纳
15.将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是( )
A.奥尔波特B.卡特尔 C.荣格 D.斯普兰格
16.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是( )
A.运用 B.分析 C.综合 D.评价
17.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是( )
A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习
18.现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的( )
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