初级讲师培训课件(PPT 114页)

內部講師培訓(階段一)  課程表
大　　綱
企業講師之任務與角色
內部講師之使命
內部講師之任務
講師扮演的角色功能
講師角色（1）～教導者
講師角色（2） ～開發者
講師角色（3）～管理者
優秀講師應具備的條件
講師條件（1）～教學專業知識
講師條件（2）～教學專業技能
講師條件（3）～人際互動技巧
講師條件（4）～行業相關知識
講師條件（5）～週邊關聯知識
講師條件（6）～解決問題技巧
講師條件（7）～主題專業知能
企業講師的五種核心技能
學習之窗(Window of Learning)
有效學習循環(KOLB)
體驗學習四部曲
體驗學習與企业管理學習風格
四種學習風格
主動型風格(Activists)
反思型風格(Reflectors)
理論型風格(Theorists)
實用型風格(Pragmatists)
企业管理學習的特性  A-R-I-P-A
企业管理學習七原則
常見的學習障礙
克服學習障礙之方法
善用學習六要
＃1.  動機（ Motivation ）
＃2.  專心（ Concentration ）
＃3.  反應（Response）
＃4.  組織（Organization）
＃5.  理解（ Comprehension ）
＃6.  重複（ Repetition ）
三階段的講師培訓與能力成長
三階段的講師技能培訓
上台表達常見的問題
教學表達技巧七要素
＃1.　親切熱情
＃2.　眼神接觸
＃3.　聲音語調
＃4.　臉部表情
＃5.　手勢身體
＃6.　移位運用
＃7.　善用停頓
上台表達的14個提示
上台表達時要避免的10個缺失
如何建立自信
如何寫作教案？
教案 (Lesson Plan) 撰寫要領
題材組織之技巧
收集題材之技巧
撰寫教案應注意事項
如何從課程目標導出教學內容～以內部講師班課程為例
教案（Lesson Plan）
Lesson Plan（範例）
Lesson Plan（教案）
有效的教案 (Lesson Plan) 應具備之條件
如何增進教案寫作能力
教案撰寫常見之問題與對策
撰寫教學指引
如何撰寫教學指引（Instruction Guide）
教學指引使用之符號
教學指引表
如何製作教材
教學七巧~~講師的關鍵技巧
S1.  切入技巧（Opening Skill）
S2.  激勵技巧（Motivating Skill）
S3.  傳達技巧（Delivering Skill）
S4.  評估技巧（Evaluating Skill）
S5.  練習技巧（Practicing Skill）
S6.  回饋技巧（Feedback Skill）
S7.  追蹤技巧（Follow up Skill）
上台教學演練回饋表
演練前的準備
上台演練的程序
回饋時的表達要領
內部講師面對的問題與挑戰
情境1.　當學員不守課堂紀律時？
情境2.　當講師無法回答學員問題時？
情境3.　當學員注意力不集中或打瞌睡時？
情境4.　講課單調沉悶，氣氛愈來愈不好？
情境5.　學員不斷發問，致使上課進度落後時？
情境6.　學員上課意願低落，甚至態度不良？
情境7.　講師上台緊張不安時？
克服上台緊張（不安）之方法～心理建設
克服上台緊張（不安）之方法～事前之準備
克服上台緊張（不安）之方法～上台前之自我準備
克服上台緊張（不安）之方法～在台上時
教學準備檢核表
反向思考：為什麼訓練沒有效果？
..............................