新课程背景下的教师职业道德修养(ppt 44页)

主要内容
教师职业道德修养
“断桥老师”
教师的职业感
当今时代教师素质要求的思考
前苏联对中小学教师的素质要求有以下几方面：
日本对中小学教师的素质要求，可概括为以下几点：
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基对教师应具备的素质提出了下列几点要求：
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）
中国：中小学教师职业道德规范（2008年修订）
教育部 中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知 教师[2008]2号
什么是教师素质？
教师素质的四个方面：
师德——教师素质的核心
师德的重要性
君子三立
好德如好色
德育之本
育人之本在于德育
十年树木——成材百年树人——成德在中国传统中，成德之人即“君子”。
读《论语》，究 “德”之本
君子务本，本立而道生
君子务本，本立而道生——“仁”
“仁”——做正确的事
入德之门
德育之术——修身为本
修身——中国传统道德教育之法
中国传统道德教育
培养高尚的人品师德
教师素质的时代特征：
教师修养的思考：
提高教师素质的途径：
接受式发展
自主式发展：
叶圣陶:语文教学二十二韵

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