组织绩效改善管理培训(ppt 140页)

企业流程再造之父——迈克尔·哈默
对该理论归类的认识
内容提要
再造成功的例子（1）
再造成功的例子（2）
倡导者－哈默（Hammer）
相关的各种定义
BPR的内涵
三、再造流程的出发点
四、流程再造的组织
五、流程再造的实施步骤
第一阶段－战略决策
使用信息技术再造流程
再造流程的选择
第二阶段－再造计划
第三阶段－诊断分析现有流程
流程图的运用
流程分析和改进的方法
流程分析和改进的方法（2）
流程分析和改进的方法（3）
六、企业流程再造的方式
业务流程再造失败的教训
七、再造成功的要点分析
新经济时代企业面临的挑战
新经济 新Haier
新经济时代海尔流程再造的应对
拆掉企业与员工之间的墙——组织机构调整
人力资源中心业务流程再造前后对比
企业信息化是企业的系统工程
信息化和业务流程再造的见证者
企业信息化
企业信息化的目的——创世界名牌
信息化应用—电子商务
什么是“市场链”？
海尔为何要建“市场链”
海尔市场链机制   S.S.T
海尔组织结构的调整（前）
海尔组织结构的调整（后）
海尔组织结构扁平化
建立内部价格体系
海尔的业务流程再造
流程再造给海尔带来什么（一）
海尔的业务流程再造小结
学习型组织理论
学习型组织概述
台湾学者吴明烈把学习型组织的涵义概括为五大要素
学习力三要素
树根理论
案   例
把学习转化为创造力
四、学习型组织五项修炼
五项修炼之一：自我超越
 什么是自我超越？
 自我超越的内在机制
 自我超越的结构性冲突
 自我超越的实施方法
 厘清个人愿景活动
 建立合理知识结构活动
 保持创造性张力的方法
 自我超越走向何方？
五项修炼之二：改善心智模式
 心智模式的隐喻
 心智模式存在形式
 心智模式走向何方？
五项修炼之三：建立共同愿景
 什么是共同愿景？
 共同愿景的建立策略
五项修炼之四：团队学习
 什么是团体学习？
 团队学习的形式
 深度汇谈
有效深度汇谈的基本条件
 团体学习的障碍
 从经验学习的错觉
习比学更重要
五项修炼之五：系统思考
 不能觉察渐进变化的威胁
 发现整体A
 发现整体B
五项修炼之间的关系
学习型组织的实施
学习型组织的领导
授权的员工
横向的结构

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