共青团中央2004年中国大学生创业计划大赛培训(PPT 35页)
共青团中央2004年中国大学生创业计划大赛培训(PPT 35页)内容简介
厦门大学吴世农
一、大学教育面临的挑战
1、大学的基本功能——能做什么?
(1)教学:人才培养
(2)科研:知识创造
2、大学面临的挑战——“秀才造反、三年不成”吗?
(1)人才培养:人才供给与人才需求数量、规格、结构失衡
(2)知识创造:重理论,轻实践;重基础,轻应用;重复多,创新少
(3)科技创业:创办实业?
3、大学的改革——走向何方?
(1)从“专业化教育”到“专业化与综合化相结合”教育
* 课程改革和整合——宽口径、厚基础
* 一专多能——第二学位制度和“Major+Minor”制度
* 专业更新——面向经济建设和科学研究
大学生创业大赛
* 三学期制——增设科技、人文选修课
* 院系调整——合并专业,减少重复
* 提倡自主学习——二次选择专业
* 改革教学方法——从“教师为主”到“师生互动”和“团队学习”
(2)从“知识教育”到“知识教育和素质教育”相结合
* 与专业学习相关的素质教育
—— 实验计划
—— 实习和调研计划
* 第二课堂
—— 文体活动、演讲
—— 创业活动比赛
—— 学生会和学生沙龙、英语角
—— 科技作品比赛
—— 理论联系实际的教学活动
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一、大学教育面临的挑战
1、大学的基本功能——能做什么?
(1)教学:人才培养
(2)科研:知识创造
2、大学面临的挑战——“秀才造反、三年不成”吗?
(1)人才培养:人才供给与人才需求数量、规格、结构失衡
(2)知识创造:重理论,轻实践;重基础,轻应用;重复多,创新少
(3)科技创业:创办实业?
3、大学的改革——走向何方?
(1)从“专业化教育”到“专业化与综合化相结合”教育
* 课程改革和整合——宽口径、厚基础
* 一专多能——第二学位制度和“Major+Minor”制度
* 专业更新——面向经济建设和科学研究
大学生创业大赛
* 三学期制——增设科技、人文选修课
* 院系调整——合并专业,减少重复
* 提倡自主学习——二次选择专业
* 改革教学方法——从“教师为主”到“师生互动”和“团队学习”
(2)从“知识教育”到“知识教育和素质教育”相结合
* 与专业学习相关的素质教育
—— 实验计划
—— 实习和调研计划
* 第二课堂
—— 文体活动、演讲
—— 创业活动比赛
—— 学生会和学生沙龙、英语角
—— 科技作品比赛
—— 理论联系实际的教学活动
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