培训成果的转化课程（PPT34页)

第五章培训成果的转化
培训：为何用心良苦只换来员工不满
二、培训成果转化过程模型
三、培训转化理论的应用
案例：国航引进两台飞机模拟器,提高飞行员驾驶技能
四、培训成果转化的层面
自我管理战略
五、培训成果转化的意义
培训游戏—身陷荒岛
一、学员的个人特征
二、培训项目设计三、工作环境
（一）转化氛围
有利于成果转化的氛围特征：
（二）管理者的支持
一、制定适合本企业的培训方案
三、积极培育有利于培训成果转化的工作环境
2.知识和知识管理
知识管理：
创造和共享知识的方法：
3.各项培训资源与配套制度的支持
康师傅VS统一
某国营机械公司新上任的人力资源部部长王先生，
在一次研讨会上获得了一些他自认为不错的其它企业的培训经验，
于是，回来后就兴致勃勃地向公司提交了一份全员培训计划书，
以提升人力资源部的新面貌。不久，该计划书就获批准。
王先生便踌躇满志地“对公司全体人员，上至总经理、下至一线生产员工，
进行为期一周的脱产计算机培训。”为此，公司还专门下拨十几万元的培训费。
一周的培训过后，大家议论最多的，便是对培训效果的不满。
除办公室的几名员工和45岁以上的几名中层干部觉得有所收获外，
其他员工要么觉得收效甚微，要么觉得学而无用，
大多数人竟达成共识地认为：十几万元的培训费用只买来了一时的“轰动效应”。
有的员工甚至认为，这场培训，是新官上任点的一把火，
是在花单位的钱往自己脸上贴金！而听到种种议论的王先生则感到委屈：
在一个有着传统意识的老国企，给员工灌输一些新知识怎么效果不理想呢？
他百思不得其解：当今竞争环境下，
每人学点计算机知识应该是很有用的呀！怎么不受欢迎呢？
思考：
1、试分析本培训案例失败的原因。
2、该企业应该采用什么对策？

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