当代教学策略课件(PPT 39页)
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当代教学策略课件(PPT 39页)内容简介
第一节 教学策略概述
一、教学策略的含义 171
二、教学策略的特征
指向性
可操作性
综合性
灵活性
根据教学活动过程,可将教学策略分为:
教学设计策略
教学实施策略
教学反思策略
第二节 教学设计策略 172
根据泰勒原理进行四个方面的设计
一、教学目标的设计
(一)教学目标的分类(布鲁姆、安德森)
(二)教学目标的陈述
案例
二、教学内容设计
(一)教学内容设计的一般性原则
可实践性原则
可满足性原则
可接受性原则
多样性原则
正面效果原则
(二)教学内容的组织
1、纵向组织和横向组织
2、逻辑顺序和心理顺序
(三)课程标准与教科书----教学内容选择的来源
三、教学组织设计
(一)教学组织形式的概念(180)和分类
1、全班组织形式
2、小组组织形式
3、个别组织形式
与个别辅导的不同
(二)教学时间与教学空间的设计
..............................
一、教学策略的含义 171
二、教学策略的特征
指向性
可操作性
综合性
灵活性
根据教学活动过程,可将教学策略分为:
教学设计策略
教学实施策略
教学反思策略
第二节 教学设计策略 172
根据泰勒原理进行四个方面的设计
一、教学目标的设计
(一)教学目标的分类(布鲁姆、安德森)
(二)教学目标的陈述
案例
二、教学内容设计
(一)教学内容设计的一般性原则
可实践性原则
可满足性原则
可接受性原则
多样性原则
正面效果原则
(二)教学内容的组织
1、纵向组织和横向组织
2、逻辑顺序和心理顺序
(三)课程标准与教科书----教学内容选择的来源
三、教学组织设计
(一)教学组织形式的概念(180)和分类
1、全班组织形式
2、小组组织形式
3、个别组织形式
与个别辅导的不同
(二)教学时间与教学空间的设计
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