创新思维培训与养成教材(PPT 109页)

第一部分 绪论
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国
家兴旺发达的不竭动力。创新是一个政
党永葆青春的源泉。”
—江泽民
胡锦涛同志在2006年
新年贺词中说：
“要重点培养人的学
习能力、实践能力，
着力提高人的创新
能力” 。
温总理说：
加快建设创新型国家，
全面提高原始创新能力、
集成创新能力和引进消
化吸收再创新能力。
创新思维
美国心理学家马斯洛认为，创造性有两种，
一种是“特殊才能的创造性（Special Talent Creativity）”，
另一种是自我实现的创造性（Self-actualizing Creativity）”。
其中，前者是人的个体差异，后者是人的共同潜能。
前者指的是科学家、发明家、作家、艺术家等杰出人物的创造，
后者是指在开发人的可能性、自我潜在能力意义上的创造性，是
从事对他人可能并不新、而对自己来说是初次进行的活动的创造性。
如：—个小学生在擦黑板时不够高，就在黑板擦上钉了根小木条，
沙发的手靠背不能枕头，沙发匠就把它制成枕式靠背…这些都是创造性的发挥。
创新成就人类
国内现状
中国人的真的没有创造力？？
创新从新创意开始，产生新奇而有用的创意的能力被称为创造力。
世界科技史上的前27项重大发明
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