信息技术创新教学模式概述(PPT 59页)
信息技术创新教学模式概述(PPT 59页)内容简介
信息技术创新教学模式
课前活动
智慧教室
在教育中要使用信息技术的原因
社会对人才的需求
2020年最重要的10项工作技能
我国基础教育的现状与问题
当代基础教育中的普遍性问题
利用信息技术谋求教育改革
教育如何应对
不断发展的技术带来无尽的可能
初期的信息技术应用方式
技术支持教育的不良现状
信息化教育
信息化教育的特征
教学模式
教学模式的结构
教学模式的特征
提问
信息化教学模式
信息化教学模式的特征
信息化教学模式的意义
信息化教学模式的三大支柱
信息化教学模式的旨趣
信息化教学模式的分类——Jonassen等人的观点
信息化教学模式的分类——祝智庭博士的分类观
信息化教学模式的特征分类:
一、个体——探究、群体——探究
二、个体——接受、群体——接受
信息化教学模式举例
翻转课堂
MOOCs
泛在学习
新的类型
翻转课堂教学
MOOC介绍
信息化教学模式建构追求的宗旨
高阶思维与高阶学习
高阶学习的特征
设计——支持高阶学习的路径路径
信息化教学模式建构的取向
信息化教学模式的变革趋势
参考网址与要求
未来的教室
..............................
课前活动
智慧教室
在教育中要使用信息技术的原因
社会对人才的需求
2020年最重要的10项工作技能
我国基础教育的现状与问题
当代基础教育中的普遍性问题
利用信息技术谋求教育改革
教育如何应对
不断发展的技术带来无尽的可能
初期的信息技术应用方式
技术支持教育的不良现状
信息化教育
信息化教育的特征
教学模式
教学模式的结构
教学模式的特征
提问
信息化教学模式
信息化教学模式的特征
信息化教学模式的意义
信息化教学模式的三大支柱
信息化教学模式的旨趣
信息化教学模式的分类——Jonassen等人的观点
信息化教学模式的分类——祝智庭博士的分类观
信息化教学模式的特征分类:
一、个体——探究、群体——探究
二、个体——接受、群体——接受
信息化教学模式举例
翻转课堂
MOOCs
泛在学习
新的类型
翻转课堂教学
MOOC介绍
信息化教学模式建构追求的宗旨
高阶思维与高阶学习
高阶学习的特征
设计——支持高阶学习的路径路径
信息化教学模式建构的取向
信息化教学模式的变革趋势
参考网址与要求
未来的教室
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