2002年对外汉语教学理论和语言学试题(doc3) .doc内容简介
一、填空 (每空1分,共14分)
1. 通常所说的大写字母“C”文化(Culture)指的是 文化。
2. 社会语言学家海姆斯所提出的“交际能力”的概念主要包括两方面的内容:一是语法性,即合乎语法;二是 。
3. 认知法的心理学基础是认知心理学,语言学基础是 。
4. 偏误分析的理论基础是 。
5. 一部好的汉语教科书应该具有科学性、实用性、 和趣味性。
6. 赛林格(L.selinker)提出的“中介语”是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统。它是由 创造的语言系统。
7. 广义的教学法指教学法体系,狭义的教学法指 。
8. 按评分的客观化程度区分,作文属于 试题。
9. 对外汉语教学既是一种第二语言教学,又是一种 。
10. 第二语言教材可以分为不同的类型,《儿童汉语》、《大学英语》等是按 分出来的;《旅游口语》、《商务汉语》是按 分出来的。
..............................
1. 通常所说的大写字母“C”文化(Culture)指的是 文化。
2. 社会语言学家海姆斯所提出的“交际能力”的概念主要包括两方面的内容:一是语法性,即合乎语法;二是 。
3. 认知法的心理学基础是认知心理学,语言学基础是 。
4. 偏误分析的理论基础是 。
5. 一部好的汉语教科书应该具有科学性、实用性、 和趣味性。
6. 赛林格(L.selinker)提出的“中介语”是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统。它是由 创造的语言系统。
7. 广义的教学法指教学法体系,狭义的教学法指 。
8. 按评分的客观化程度区分,作文属于 试题。
9. 对外汉语教学既是一种第二语言教学,又是一种 。
10. 第二语言教材可以分为不同的类型,《儿童汉语》、《大学英语》等是按 分出来的;《旅游口语》、《商务汉语》是按 分出来的。
..............................
2002年对外汉语教学理论和语言学试题(doc3) .doc简介结束,下载后阅读全部内容