小学部教师业务培训制度(doc 4页)

小学部教师业务培训制度内容提要：
学校教育教学质量的高低关键因素在于教师思想、业务素质的高低。为确保我部拥有一支师德高尚，教育教学堪称—流，勇于探索创新的教师队伍。特制定培训制度如下：
一、强化教师业务理论学习。教师要业务自学，要求教师订购《小学语文》、《小学数学》等报刊1——2种，设立业务笔记本，每月三篇札记（摘录）和一篇心得体会。学校定期和不定期进行普查和抽查。
二、培训、科研、反思一体化：
月月培训：每月上旬组织教师理论学习或技能培训
周周教研：每周三分科组教改科研活动
日日反思：每天对教学行为进行反思
三、营造学习氛围：三个层面，五个坚持
三个层面：学部组织学，学科互动学，个人研究学
五个坚持：坚持结合新课程学习，坚持结合大家的热点话题学习，坚持结合教育教学实践学习，坚持结合出现的问题学习，坚持同事间横向交流学习。

 

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