饮食、运动与健康互动多媒体系统设计与实现(PDF 60页)

内容摘要
1综述
1．1研究背景与意义
科学文化素质是国民素质的重要组成部分，提高全民族的科学文化素质是我国实施
科教兴国战略和可持续发展战略的一项重要的基础性工作。科普教育是提公众科学素质
的重要环节，科普教育的手段直接与社会经济和科技发展的水平相关，目前科普工作面
临着科普内容更新的加速化、科普传播手段的创新与现代化、科普传播对象的高层次化
(科技人员和决策者的科普)和广泛化的新要求。如何满足公众需求展示内容策划和展
示实现效果成为科普展示研究的重点[1-2]。
传统博物馆是一个以收藏、研究、展示为主业的场所，怎样把收藏品摆放得更吸引
人，怎样使更多的人认识理解这些收藏品的学术意义，逐渐成了博物馆专家所关注的问
题。从上一世纪起，为了吸引更多的赞助者，吸引更多的收藏家，获得更多的舆论支持，
越来越多的博物馆开始注重展示和教育的功能13】。与此同时，另一类新的非正规教育机
构——科技馆也在上一个世纪中叶诞生了。最早的科技馆和科技中心是加拿大多伦多的
安省科技中心和美国』日金山的探索馆。这两个馆有一个共同的特点，就是制作了一系列
的互动展品，这些互动展品与伽利略时代的实验器材非常相似，只是它们不再用于科学
实验而是用于对物理原理的体验。这些展品同样受到了社会的欢迎，战后科技馆的大量
兴起说明社会对他们有很大的需求呻l。
在我国这种意义上的科技馆是从八十年代后期开始的，作为非正规教育机构，它们
与博物馆有类似的功能，应是博物馆的一种，属于科学博物馆的范畴。尽管在学界里还
有种种争议，但是这个提法很快就为大众接受，博物馆的内涵有了新的外延。由于计算
机的发明和不断进步，整个科技发生了迅猛的变化，在科学上表现为知识爆炸，在技术
上表现为摩尔定律，在学科上表现为分化交叉。这就是说，今天学习的知识过五年就会
淘汰一半；计算机的速度过八年提高～倍，而传统学科的研究方向也发生了迅速的变化。
计算机技术的迅速发展，不仅使得研究的设备、实验的仪器发生了变化，使各种研究的
领域发生了质的变化：也使得人们的生产和生活发生了质的变化。用计算机迸行设备控
制，使技术越益精确；同样地，新的学科不断产生，有些传统学科的功能被新学科替代
削。这种情况决定了传统博物馆、科技馆在很多新的领域显得力不从心，随着多媒体技
术的诞生和运用，给展示设计注入了新的载体元素。
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