某小学教师业务学习安排表(DOC 20页)

一、学生变了。课改以后，学生的变化和进步是明显的。
一、教学有效性究竟指什么
三、如何克服无效和低效的教学
二、新课程教学的有效性主要表现在哪里
什么样的教师是阳光教师？
从教师的角度来讲，有效的教指的是促进学生学的教，
它表现在以下两个方面：其一是直接的促进，即通过教师的教，
学生学得更多、更快、更好、更深；其二是间接促进，即通过教师的教，
学生学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力，达到了不需要教！
直接促进是立竿见影的，能够即时显现的；间接促进是着眼于长远的。
相对而言，前者是短效，后者是长效，这两种效果要同时
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