技术课程规范管理标准研修(PPT 33页)

主要内容：
通用技术是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对学生发展具有广泛迁移价值的技术。
通用技术课程关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养；注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。
通用技术课程设9个模块，其中:
“技术与设计1”、“技术与设计2”为必修模块，二者为递进关系。
“电子控制技术”、“建筑及其设计”、“简易机器人制作”、“现代农业技术”、“汽车驾驶与保养”、“服装及其设计”、“家政与生活技术”为选修模块，相互之间呈并列关系。
中国工程院院士吕志涛：“通用技术课程对学生的发展有重大作用，它大大有利于提高学生思考能力，想像力和创造力，以及解决实际问题的能力，可促进学生手脑结合，全面发展。它将为学生的终身发展打下良好的基础。”
有人认为，现代完善的社会服务体系已经使人达到了衣来伸手、饭来张口的境界，很多人不学技术一样“活得好好的”，因此没有必要学习通用技术。请从通用技术课程对学生发展的作用的角度，谈谈你的认识。
2 -1  技术教育课程的特征
    必须提前于职业。
    必须是一般性的。
2 -2  理想的技术课程
通过技术课，我们要做到给每个学生机会，以发展那些使他们将来在企业管理社会中获得平等工作机会的技能。
1．通用技术是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对学生发展具有广泛迁移价值的技术。
2．通用技术的课程内容由必修模块和选修模块组成，必修模块有“技术与设计1”、  “技术与设计2”；选修模块有“电子控制技术”、“建筑及其设计”、“简易机器人制作”、“现代农业技术”、“汽车驾驶与保养”、“服装及其设计”、“家政与生活技术”。
活动步骤：
1．研修者结合相应材料和自身经验，参考各活动卡进行思考。
2．研修者以小组为单位进行讨论交流。
3．各小组选出一位代表在大组内交流。
4．主持人和研修者共同就研修情况进行简短小结。

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