现场管理的要素(PPT 18页)

苛求工作完美，埋怨下属能力不强，只能打击下属的积极性，充分发挥下属的积极性才是每个管理者追求的目标。
做为领导主要是督促下属，发挥其最大最佳的潜力，鼓励下属亲身体验，使其能更勤奋，更主动，施展其才，尽心尽力，如果管理者苛求工作完美，则会打击属下的积极性，那么哪些表现为苛求完美呢？
1、拒绝承认下属能力；
2、对自己也苛求完美，事必躬亲；
3、强调工作结果，却不注重过程；
4、对成功主观苛求，成功不成反气馁；
5、不允许下属出错，对已犯错的员工不给任何机会；
如何发挥员工的能力呢？
1、允许出错，时刻记住失败是成功之母，不敢于创新的人永远也不会出错；
2、相信职员的能力，降低苛刻的条件，了解下属能力后放心给他工作做；
3、鼓励下属亲自实践，不犯很严重的错应不必在意，如人学步时摔跤一样；
4、让下属直接面对问题，不要也有错误便代其完成，这样其永远也学不会，最好是让其动手，必要时给予指点，只有这样，属下的能力才能逐步增强。
“十年树木，百年树人”，注重人才的培养，是企业保持青春的秘诀之一，培训下属也是考核管理者能力的重要依据。
管理者此方面做的不够的表现为：
1、忽视对目前下属的培养；
2、不注意刺激员工学习的愿望，员工也不主动学习和提高自己；
3、对新员工要求过严，使他们感觉与管理者相差太远，对自己失去信心；
4、培养下属过于理论化，不注重理论联系实际，教导只在口头上；
5、对一些能力差的员工视为“非雕之木”，不懂得鼓励和帮助他们；
6、缺乏有效的培训措施，往往事倍功半；
培育下属的方法：
1、掌握有效的培训方法，秘诀在于激励，激励其学成后的待遇增高；
2、让下属学习时“眼见为实”；
3、因势利导，发挥所长，记住尺有所长，寸有所短，关键是培育他的长处；
4、多些帮助，少些批评，对差的员工要多鼓励和关心，去其自卑感，使其成长；
5、培育下属学习的愿望，在培训过程中不断帮助他，促其成长；
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