安全卫生事故的预防(ppt 31页)

安全卫生事故的预防目录：
第一部分、环境·安全卫生问题的对策
第一部分、KYT

 

安全卫生事故的预防内容摘要：
KYT的目的：
     （1）我们既“知道”，又“能做到（预知）”
        我们有知识。我们有技能。当然，我们既知道对策，又能够做到预防。尽管如此，我们没有做。因此发生了事故。
        既然知道，又能做到预防，为什么没有做呢？关于这个，有以下3种情况。
　　①感觉迟钝，虽然有危险但是没有意识到危险的存在，没有做到。
                                                                    ——训练敏锐的感觉
　　②不小心走神儿，或者发呆，没有做到。
         ——提高注意力
　　③一开始就“没有干劲无精打采”，没有做到。
         ——加强实践的积极性
   （2）让感觉敏锐起来
        危险预知训练，就是当危险存在时就能够感觉到危险，对危险的感觉要敏锐起来。
        当存在危险状况时，就像有虫子在耳朵边告诉你：“危险啊！”、“怎么都觉得有问题。”、“就是觉得好像有什么事儿”等，一下子就能察觉异样。这种感觉就是对危险敏锐的感受性。
        本来人类对于危险的感觉极其敏锐。在急速的物质（机械）文明的进化当中，人类的感觉没有跟上，或者变得迟钝、生锈等，不太灵敏了。重新进行磨练，提高感觉的灵敏度，就是危险预知训练的目的。
        但是，仅仅凭借一个月1、2次的KYT，不能让感觉的灵敏度长时间维持在高水平上。每天每天，在每一个要点，有必要反复进行短时间的KY活动，不断提高对危险的敏锐感觉，当危险存在就能够感觉到。

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