物流人才培养模式构建与实践培训教材(PPT 68页)

一、物流人才需求和培养现状
人才培养面临的问题
具体怎么做？
互赢/互利
让其成为可能
二、“校企互动对接、多阶循环递进”人才培养模式的内涵
PDCA——持续推进
人才培养思路
计划（PLAN）阶段——人才培养方案制定
人才需求调研与分析
实施（DO）阶段——人才培养实施过程
检查（CHECK）阶段——人才培养质量检查
处理（ACTION）阶段——人才培养总结完善
校企互动对接、多阶循环递进
校企互动对接
新人才培养模式的内涵——工学交替是关键
新人才培养模式的内涵——阶段细分是重点
新人才培养模式的内涵——循环实施是保障
新人才培养模式解决的问题
三、“校企互动对接、多阶循环递进”的实施--经贸学院物流专业
（一）专业介绍1、专业发展历程
专业发展历程
2、招生规模
3、专业建设成果
二、人才培养1、定位
2、专业培养目标
3、职业定位
6、“校企互动对接、多阶循环递进”人才培养模式
7、课程体系
8、物流典型工作过程
9、商贸物流专业方向与核心课程
10、快递物流专业方向与核心课程
（二）“校企互动对接、多阶循环递进”人才培养模式实施及要点
教材资源
（三）专业实训实习条件支撑
校外实训基地
“校企互动对接、多阶循环递进”人才培养模式的实施成效
1、实施校企互动循环式人才培养模式，实现多方共赢发展
2、建设国家级精品资源共享课，引领专业核心课程体系改革
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