现代教师培训机构建设的思考概论(PPT 55页)

全国教师培训机构五花八门
一、传统进修学校的生存状况
二、从传统走向现代
三、以龙岗区教师进修学校为例走过的发展历程
（一）管理专业化
（二）人员专业化
做一个受尊敬的培训师
成长无阻碍通道
（三）课程专业化
课程
课程体系
龙岗课程体系建设现状（2014年）
龙岗进修学校精品课程体系
高质量课程体系
北京某小学的培训方案
培训系统（项目系统化实施）
新教师培训模式
新教师封闭培训元素
举例：团队建设策略
举例：分享的策略
三级联动培训模式
三维一体培训模式
名师工作室培训模式
五级阶梯式培养模式
学习与发展系统
区域培训的四个层次
（四）培训自主化
区域培训中的问题
区域性“四自”培训体系
“四自”培训体系的三个阶段
“四自”培训体系价值
五、进修学校发展的关键因素
关键一：做一所有尊严的学校
选择比蛮干更重要
培训机构的定位
培训树发展模型
关键二：做有战略思考的培训
培训者的三种定位
三种定位的区别
事务者的核心能力
培训师的核心能力
战略家的核心能力
关键三：校长要做好资源管理
如何找活干？
如何整合？
如何共享？
关键四：校长要做好授权管理
关键五：强调培训团队建设

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