教师培训需求分析原理与方法概述(PPT 49页)

一、需求为本的教师培训设计
政策要求：
专业依据
但是，
二、教师培训需求的类型认识
教师培训需求有不同类型
应然需求和实然需求
长远需求和当下需求
共性需求和个体需求
显性需求与隐性需求
三、教师培训需求分析模式
组织分析
任务分析
学习者特征分析
2、全面性任务分析模式
3、绩效差距分析模式
4、胜任能力分析模式
5、参与式分析模式
四、利用已有研究确认培训需求
五、基于多元化的专业培训者团队分析和满足教师培训需求
对于这两个问题的解决，有效的做法是：
课堂教学的五步反思研究模式
理解“听-说-评”中的“课”的含义
“课”即案例
“课”即话题
“课”即教学
“课”即起点
七、变革培训模式
1.示范-模仿模式
2.情境体验模式
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