播音主持艺术专业人才培养模式初探论文(PDF 67页)

第一章绪论
1．1问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1
1．2国内外相关成果⋯⋯1
1．2．1国外的研究现状⋯2
1．2．2我国的研究现状⋯2
1．3研究方法和思路⋯⋯3
1．4本论文的创新之处⋯3
1．5研究框架⋯4
第二章播音主持艺术专业形成背景
2．1播音员和主持人⋯⋯5
2．1．1播音员和主持人的定义⋯⋯5
2．1．2播音员和主持的区别⋯⋯⋯6
2．1．3我国播音员、主持人的诞生和发展⋯7
2．2播音员、主持人在广播电视传播中的作用⋯⋯⋯10
2．3播音员、主持人的社会影响⋯11
第三章综合性大学播音主持艺术专业教育现状综述
3．1招生院校分类⋯⋯⋯12
3．2报考条件⋯13
3．3招考环节⋯14
3．4课程设置⋯16
3．5师资配备⋯16
3．6就业前景⋯17
第四章现行综合性大学播音主持艺术专业人才培养的困境和突破
4．1捉襟见肘的播音主持教育⋯⋯18
4．1．1教育水平良莠不齐，师资力量薄弱18
4．1．2培养目标、培养模式单一19
4．1．3课程设置、授课教材千篇一律⋯21
VI
4．2国内培养模式的创新探索⋯21
4．2．1广州大学2+2跨学科培养模式⋯22
4．2．2暨南大学三语教学模式⋯25
第五章综合性大学播音主持艺术专业人才培养思考
5．1综合性大学播音主持专业人才培养思路⋯30
5．2学制与招考⋯36
5．3课程体系设置⋯．．．⋯38
5．3．1通识教育为先导⋯38
5．3．2专业教育为基础⋯4l
5．3．3社会实践为保障⋯42
5．4教学方法和手段⋯⋯43
5．5其他相关环节建设⋯47
结语⋯⋯···⋯⋯49
附表⋯⋯50
参考文献56
致谢⋯⋯····⋯⋯··⋯⋯58
攻读学位期间发表学术论文目录⋯⋯59
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