人力资源的选育用留培训课件(PPT 83页)
人力资源的选育用留培训课件(PPT 83页)内容简介
一、人力核心战略
二、HRM的概念、发展、经典思想
三、HRM的四大“功能核心”:
选人
育人
用人
留才
四、现代人力资源管理新特点
五、美日台企业人力资源管理的策略分析
所包括的课题:
一、人力8大核能
二、概念: 人力资源管理与人事管理
二、人力资源管理的定义、发展
二、HRM的经典思想
三、HRM的四大功能核心
3.1.1 逻辑思维题
3.1.2 智力测评
3.1.3 管理观念
3.1.4 无领导小组讨论
3.1.5 管理游戏
3.1.6 管理游戏
3.1.7 角色扮演
3.1.8 经典面试点评:清华大学研究生应聘思科
3.1.9 心理性向测试题
3.1.10 社会阅历
3.1.11、招聘10大误区
3.1.14 选人的8大测试量表
3.1.16 面试技巧
3.2.1 人力开发
3.2.2 培训的误区
3.2.3 培训需求分析及调查
3.2.3培训需求分析及调查
3.2.4 如何进行新人培训?
3.2.5 如何设计培训体系
3.2.7 案例学习:鹰的培训课程
3.2.8 培训效果的转化
成功法则二:好的支持系统是培训转化绩效的基础
成功法则三:稳定员工队伍是培训转化业绩的保障
成功法则四:培训是能力提升的途径,不是企业的福利
成功法则五:让员工对培训课程感兴趣是成功的关键
成功法则六:确保培训需求评估有效
成功法则七:培训内容:不断更新知识和技能
成功法则八:培训主管:营造培训转化的环境
成功法则九:培训及时运用是培训转化的唯一途径
成功法则十:培训转化业绩的5大手法
5、应用机制(技能工资、晋升机制、淘汰机制)
成功法则十一:培训投资分摊:培训转化的紧箍咒
成功法则十二:拒绝培训就是拒绝工作
成功法则十三:以员工为中心的第三代培训模式----倍增培训转化力
成功法则十三:以员工为中心的的三代培训模式-倍增培训转化力
3.3
3.3 用人
3.3.1 绩效考核
3.3.2、激励
3.3.3 薪酬体系
3.3.4 奖惩制度
3.3.5、晋升机制
(1)、为什么需要有效沟通?
(2)、沟通不当的标志
(3)、沟通训练
(4)为感情开设帐户
(5)建设性反馈金点子
3.4
3.4.1 几种人才
3.4.2、留才(!不是“留人”)
四、现代人力资源管理
五、美日台企业人力资源管理的 策略分析
..............................
二、HRM的概念、发展、经典思想
三、HRM的四大“功能核心”:
选人
育人
用人
留才
四、现代人力资源管理新特点
五、美日台企业人力资源管理的策略分析
所包括的课题:
一、人力8大核能
二、概念: 人力资源管理与人事管理
二、人力资源管理的定义、发展
二、HRM的经典思想
三、HRM的四大功能核心
3.1.1 逻辑思维题
3.1.2 智力测评
3.1.3 管理观念
3.1.4 无领导小组讨论
3.1.5 管理游戏
3.1.6 管理游戏
3.1.7 角色扮演
3.1.8 经典面试点评:清华大学研究生应聘思科
3.1.9 心理性向测试题
3.1.10 社会阅历
3.1.11、招聘10大误区
3.1.14 选人的8大测试量表
3.1.16 面试技巧
3.2.1 人力开发
3.2.2 培训的误区
3.2.3 培训需求分析及调查
3.2.3培训需求分析及调查
3.2.4 如何进行新人培训?
3.2.5 如何设计培训体系
3.2.7 案例学习:鹰的培训课程
3.2.8 培训效果的转化
成功法则二:好的支持系统是培训转化绩效的基础
成功法则三:稳定员工队伍是培训转化业绩的保障
成功法则四:培训是能力提升的途径,不是企业的福利
成功法则五:让员工对培训课程感兴趣是成功的关键
成功法则六:确保培训需求评估有效
成功法则七:培训内容:不断更新知识和技能
成功法则八:培训主管:营造培训转化的环境
成功法则九:培训及时运用是培训转化的唯一途径
成功法则十:培训转化业绩的5大手法
5、应用机制(技能工资、晋升机制、淘汰机制)
成功法则十一:培训投资分摊:培训转化的紧箍咒
成功法则十二:拒绝培训就是拒绝工作
成功法则十三:以员工为中心的第三代培训模式----倍增培训转化力
成功法则十三:以员工为中心的的三代培训模式-倍增培训转化力
3.3
3.3 用人
3.3.1 绩效考核
3.3.2、激励
3.3.3 薪酬体系
3.3.4 奖惩制度
3.3.5、晋升机制
(1)、为什么需要有效沟通?
(2)、沟通不当的标志
(3)、沟通训练
(4)为感情开设帐户
(5)建设性反馈金点子
3.4
3.4.1 几种人才
3.4.2、留才(!不是“留人”)
四、现代人力资源管理
五、美日台企业人力资源管理的 策略分析
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