学习型组织理论课件(PPT 76页)

第8章   学习型组织理论
彼得·圣吉的疑问
1、快速变化的需求
2、未来世界管理变革的10大趋势
3、知识经济时代
学习型组织理论
1、学习型组织的定义
2、学习型组织的特征
2、学习型组织的特征
小结：成为学习型组织的理由
彼得.圣吉的五项修炼
建设学习型组织的步骤
1、实现自我超越：组织生命的源泉
案例：褚时健种橙
 1、实现自我超越：组织生命的源泉
  自我超越的内在机制
上面练习告诉我们：
第二、完善心智模式：提高组织的“智商”
改善心智模式
改善心智模式工具——推论阶梯
原来的推论阶梯
如何改善心智模式
推论阶梯的反用
从改善心智模式开始
课堂练习：思维僵化，你有吗？
笔不能离纸，折笔为两笔，只能划四笔连接.
有专一的目标，才能有专注的行动
 共同愿景
第三、共创未来愿景：组织的凝聚力
什么是团队学习
团队学习的形式——深度汇谈法（谈心）
团队学习的形式——讨论法（借用鱼刹图）
团队学习的形式——换位思考法
头脑风暴（Brain Storming –为集思广益）
团队学习的形式——头脑风暴法
头脑风暴的演练
团队学习的形式——电子会议法和传帮带法
第五、系统思考：与各项修炼的整合
什么是系统思考
如何系统思考——消除组织成长的智障
归罪于外
青蛙效应：不能觉察渐进变化的威胁
系统解决
你是在哪个层面上解决问题？
人机料法测环5M1E
质量管理的系统性
微软公司的学习“三理念”：
学习体系
找准切入点：学习型组织建设的案例
总结：学习绩效的“三一律”

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