教学指导培训课件(PPT 125页)

主要内容
教学指导
中国教育学会中育教育发展研究中心
事业结构图
理论篇
幼小衔接教育的现状
小学生学习状况调查
我们的思考
学习成功的保障——学习力
影响小学生学习品质的重要能力
集中认字、词汇积累
快速记忆——教学目标
快速记忆——训练环节
快速阅读教学目标
《语文课程标准》第三学段阅读目标
快速阅读能力的培养
快速阅读课堂训练环节
阅读能力评价指标
快速阅读训练
检测的主要内容
实践篇
定点凝视
结果评定
数字记忆训练：
你的记忆力好吗?
记忆力摸底测试（60秒）
2分钟默写
配对联想（拟人、夸张、超现实、情节转换成图片）
造一个大句子
一分钟速记训练
大家一起出20个词语
谐音记忆法
词语记忆训练——谐音定位词记忆
请大家出十个词！
听记检测20个词语
数字的记背—脑影像记忆法
数字的记背——脑影像记忆法
1分钟核对答案
教学篇
教材简介
课程特点
学习计划
集中认字与词汇积累训练（60-90课时）
快速记忆训练（32-36课时）
快速阅读训练（36-40课时）
快速理解训练（32-36课时）
集中认字的教学环节
快速记忆的教学环节
圆周率（1-100）
圆周率（101-200）
快速阅读的教学环节
5、快速阅读模拟训练
快速阅读的基本理论与方法
文章测试
大脑思维导图Mindmap
什么是思维导图?
一、准备工作
二、绘制脑图的步骤
三、好处
四、应用
看时要认真，一会儿还要画脑图！
怎么样，我画得还可以吧！
先别表扬我，还没画完呢！
多画几幅图才好看！
我们的作品！
这些也很好哇！
快速理解的教学环节
指导篇
让校园充满书香让孩子健康成长

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