幼儿教师的专业素培训讲稿(PPT 135页)

主要内容
幼儿教师的专业素养
幼儿教师职业素养包含的内容
一、幼儿教师应具备的职业道德
二、幼儿教师应具备的智能结构
(一)幼儿教师的知识结构
（二）幼儿教师的能力结构
1、观察了解儿童的能力
2、组织管理能力
3、良好的口语表达能力
三、幼儿教师应具备的道德意志
四、幼儿教师应具备的个人形象
1.仪表风度
2.衣着打扮
3.有健康、良好的心理素养和交往能力
五、有不断更新的教育观念和教育技能
巴学园的故事
3、善于吸收和丰富广博的文化科学知识；对幼儿感兴趣的知识有初步的常识；
通过调查得出现在幼儿教师教学中的三种类型
教育新视野
新时代现代化特征
金庸小说的惯用情节
欲得秘籍
古人“学富五车”
五、具有扎实的专业基本功和专业技能
2、有较强的教育教学技能；
幼儿教师需要具有观察的技能。
案例：
老师遇到这情况的反映
有计划的观察
扫描观察即分时段定人观察
定点观察即定点不定人观察
追踪观察即定人不定点观察
教师与幼儿的非言语沟通
班级管理
9.善于自我反思
幼儿教师专业的特点分析
职业倦怠
记住：世界上没有相同的两片叶子
如何克服幼儿园小学化倾向
1.什么是幼儿教育的“小学化”
幼儿园教育“小学化”的成因
幼儿家长和社会对幼儿园的评价标准发生偏差
“小学化”  的十种表现形式：
“小学化”的八种危害：
克服幼儿教育小学化倾向的策略
幼小衔接需要完成的目标
要帮助教师建立和实践如下观念和行为：

..............................