卓越培训师成长之路(PPT 85页)

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主要内容
卓越培训师成长之路
培训师的N3成长模式
职商（简称CQ）
职业素养教育是一种养成教育
决定培训师独立风格的重要因素
课程—独立研发的课程体系
平台—学习圈、研修群体
资格—行业标准、国家认可
走向成功的“4能”
关于人的大脑（一）
关于人的大脑（二）
培训时注意选择恰当的方法
引导思考
适应企业管理学员的需要
荒岛求生
体验活动：自我测试
学习者的5类型
经验之塔
培训教育首先要培养全局观
逻辑思维、直觉思维下的课程开发思考
基于微课程体系的课程开发
例：微课程体系的表现
认识“微”课程
****集团内训师课程（1天版）纲要（上午）
****集团内训师课程（1天版）纲要（下午）
把握设计要素与技巧
增进学习效率的原则
课程开发5步骤
培训流程设计依据
课程设计五线谱
确定《课程大纲》
系统性问题分析的技巧
元素搜集（1）完成《讲师手册》主体内容的开发
元素搜集（2）完成《讲师手册》主体内容的开发
借鉴：卡耐基的训练之道
元素搜集（3）完成《讲师手册》主体内容的开发
言语技巧：跨越“虎山”
第一体验——《我的故事经》斯蒂芬·丹宁（StephenDenning）
后来，在1996年的某一天，我给大家讲了一个小故事
言语的选择
讲好故事4要素
讲故事：目的决定讲法
如果故事的目的是分享知识
哈佛的一次关于目标对人生影响的跟踪调查
自制视觉教具及使用
实作：5分钟演练
点评规则
培训百宝箱：与听众的对视交流
语序的重要性
培训技巧全解读：培训师的“6字经”
培训师的定位和心态
多元智能理论与加德纳
培训师的4种风格呈现
培训风格的价值
角度决定你的高度
回顾与总结

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