儿童期行为与社会环境(ppt 89页)

主要内容
第八章儿童期行为与社会环境
第一节儿童生理和心理发展
一、生理发展
（一）身高体重的发展
童年期生理发展
（二）一般组织和器官的发展
（三）神经系统的发展
（四）运动的发展
二、认知的发展
(一)、感知觉的发展
形状知觉
方位知觉
时间知觉
（二）、注意的发展
儿童多动症
多动症的概念
多动症的原因
多动症的表现
怎样确定孩子患有多动症
多动症患儿与顽皮儿童间的区别
关于多动症的治疗
治疗方法
1、治疗方法
（三）、儿童智力的发展
（六）儿童道德的发展的理论
（二）皮亚杰的儿童道德发展的阶段
柯尔伯格的儿童道德认知发展理论
水平I－前习俗道德水平
水平II－习俗道德时期
水平III－后习俗道德期
对科尔伯格理论的评价：
对教学的启示：
送给未来教育者
小学儿童的自我意识
（二）、小学儿童自我意识的发展趋势
自我意识在个体发展中的作用
（三） 自我概念
（四） 自尊
（四）、小学儿童自我评价能力的发展

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