教师招聘考试教育综合理论模拟题(doc 15页)

内容摘要
一、选择题（每题1分，共60分）
1．青少年身心发展的(   )规律要求教育工作者必须因材施教。
    A．顺序性   B．阶段性    C．不平衡性   D．个别差异性
2．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是(   )
    A．夸美纽斯的《大教学论》 B．洛克的《教育漫话》
C．卢梭的《爱弥儿》       D．赫尔巴特的《普通教育学》
3．在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是()
    A．卢梭     B．裴斯泰洛齐    C．赫尔巴特      D．洛克
4．教师在教育教学中应当(    )对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。
    A．耐心   B．个性    C．平等    D．分层次
5．学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是(    )
    A．发展性功能   B．个体性功能   C．教育性功能   D．社会性功能
6．教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（   ）
  A．练习法     B．演示法     C．实验法     D．发现法
7．教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是(   )
    A．组织者   B．管理者    C．研究者   D．示范者
8．学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是(   )
A．学习动机    B．学习策略    C．学习理念   D．学习目标
9．马斯洛需要层次理论中的最高层次是(   )
A．安全需要   B．尊重需要   C．爱与归属的需要   D．自我实现的需要
10．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是(    )
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B．只有按时完成家庭作业后才能看电视
C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D．规定每周看电视的适当时间

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