如何管理育留80后、90后员工(ppt 37页)
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如何管理育留80后、90后员工(ppt 37页)内容简介
主要内容
如何管理/育/留80、90后员工
第一讲:客观认识80后后与90后
一、“80后后与90后”概念的内涵
二、80后后与90后心理发展的基本特征
三、80后后与90后的优点和长处
四、“80后后与90后”问题的成因分析
五:企业对80后后与90后教育的缺失
几个理念
第二讲:面对80后后与90后,重识管理——管理的内涵与原则
管理基础-续
第三讲:如何培育80后后与90后
沟通:培育员工的基础工具—续
沟通:培育员工的基础工具续
1、根据信息载体的异同
第四讲:留用80后后与90后的方法
留用80后后与90后的方法—续
工作着是快乐的—续
“你来做,我负责”:授权留人-续
第五讲:培训80后后与90后必须学习领导力
培训80后后与90后必须学习领导力—续
敬重人的艺术—续
四、教诲人的艺术
教诲人的艺术—续
..............................
如何管理/育/留80、90后员工
第一讲:客观认识80后后与90后
一、“80后后与90后”概念的内涵
二、80后后与90后心理发展的基本特征
三、80后后与90后的优点和长处
四、“80后后与90后”问题的成因分析
五:企业对80后后与90后教育的缺失
几个理念
第二讲:面对80后后与90后,重识管理——管理的内涵与原则
管理基础-续
第三讲:如何培育80后后与90后
沟通:培育员工的基础工具—续
沟通:培育员工的基础工具续
1、根据信息载体的异同
第四讲:留用80后后与90后的方法
留用80后后与90后的方法—续
工作着是快乐的—续
“你来做,我负责”:授权留人-续
第五讲:培训80后后与90后必须学习领导力
培训80后后与90后必须学习领导力—续
敬重人的艺术—续
四、教诲人的艺术
教诲人的艺术—续
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