生活技能及健康行为培训(ppt 93页)

主要内容
 生活技能与健康
 生活技能与生活技能教育
 生活技能核心要素
 生活技能教育

 

 

 

青少年面临的健康挑战
生活技能与健康
活 动
请思考
生活技能与生活技能教育
Life Skills-Based Education生活技能教育
如何实现转变？
行为与技能
生活技能核心要素
说的是“diet pepsi”，应该是说这种减肥可乐，连猫喝完后都苗条得可以钻老鼠洞。
牛奶真牛（milk power）估计这玻璃原是装着牛奶，越喝越也有力，喝完后，不知不觉地留下手印。
应该是说“先锋音响”很劲.广告的意思是，中间的车音响强劲，把旁边的两台车都震翻了
传统观念：内置玻璃，小心轻放。但这扑克比玻璃之易碎是有过之而无不及，试想着运送服务该多周到。
标题：牙齿 　　 文案：想通过吸烟让自己变酷，换来的确是满嘴的黄牙！　　 客户：全国控烟活动
生活技能教育-促进心理健康的途径
生活技能教育方法
参与式健康教育方法
Lifeskills Development技能发展
生活技能教育领域
戴尔的圆锥Dale’s Cone
学习金字塔The Learning Pyramid
生活技能教育的方式方法
LSE教学方式有别于我国传统教学
体验技能教育
案例分析
请你判断，耻辱与歧视
请你判断
预防传染病
这样的行为对吗？
为何禁止这样的行为？
看图说话
想一想，你该如何回答？
活动二  什么最重要？
价值观教育
1.价值观教育（3）
有效健康教育的基本要点
思考题
问题

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