评价学生学业水平的研究(ppt 57页)

评价学生学业水平的研究目录：
一、 评价学生的出发点是什么？
二、 现行评价与考试制度不能适应素质教育的要求
三、 能力构成
四、 主要的改革举措
五、 认识新的评价理念
六、 案例－－美国教师给中国孩子写的推荐信
七、 案例－－一封中国教师的推荐信
八、 案例－－课改后中国教师给学生的评语
九、 案例－－一道高中历史期末测验题
十、 案例对一次活动的评价
十一、 案例一次实验探究活动的评价

 

评价学生学业水平的研究内容提要：
加德纳认为：“智力是一种或一组个人解决问题的能力，或制造出在一种或多种文化背景中被认为是有价值的产品的能力”；“智力是在各种文化中都受到珍视的解决问题或以一种特别的方式创造产品的能力”。
他强调，大多数人的智力可以发展到充分胜任的标准；智力通常是以复杂的组合方式进行运作的；每一种智力都有多种表现方式。

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