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专业技术人员职业道德与创新能力的判断题(doc 7页)

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人力资源知识
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专业技术人员,职业道德,创新能力,判断题
专业技术人员职业道德与创新能力的判断题(doc 7页)内容简介
专业技术人员职业道德与创新能力的判断题内容提要:
1、道德属于经济基础范畴。(×)——P1
正:道德属于[上层建筑]范畴。
2、道德对社会经济关系具有能动作用。(√)——P3
3、道德具有相对独立性。(√)——P3
4、职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。(√)——P75
5、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待,不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。(×)
正:哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待,不同的人不同对待”是一种公正的[形式]原则。
9、尊重学生就必须尊重学生个性。(√)——P147
10、学生是教师的劳动对象,也是劳动成果的体现者。(√)——P148
11、教育是一门科学,也是一门艺术。(√)——P152
15、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。(√)——P217
16、创新是既可以是名词,也可以是动词。(√)——P230
17、创新既是一个过程,也是一种结果。(√)——P231
18、有些创新是无效的,有些创新甚至是负效的。(√)——P231
19、发明式创新的前提条件是发现式创新。(√)——P236
20、实验性创新是自发的创新。(×)——P237实验性创新是自觉的创新(√)
正:[经验性]创新是自发的创新。
21、经验性创新是自觉的创新。(×)——P237经验性创新是自发的创新(√)
22、工艺创新大多属于突破性创新。(×)——P239
正:工艺创新大多属于[渐进性]创新。
23、《大趋势》一书的作者是奈斯比特。(√)——P240
24、第四次浪潮是由托夫勒提出的。(×)——P242
正:第四次浪潮是由[梅纳德]提出的。
25、知道是什么的知识称为归类知识。(√)——P243
26、知道是谁的知识称为沉默知识。(√)——P243
27、在知识经济时代,物质是核心生产要素。(×)——P244
正:在知识经济时代,[知识]是核心生产要素。
28、经济增长是一个创新—扩散过程。(×)——P247
正:经济增长是一个[创新—扩散—再创新]过程。
29、知识经济就是创新经济。(√)——P247
30、问题是创新的起点。(√)——P250
31、问题来源于钻研精神。(×)——P252
正:问题来源于[想象与质质疑]。

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