对外汉语教学理论笔记整理(doc 65页)

对外汉语教学理论笔记整理目录：
一、总论
二、与对外汉语教学学科相关的理论基础
三、语言学习与语言教学
四、对外汉语教学的总体设计
五、对外汉语教学的基本形式——课堂教学
六、第二语言教学法的主要流派
七、对外汉语教学的内容和方法
八、教材的选择和使用
九、测试

 

对外汉语教学理论笔记整理内容提要：
1.对外汉语教学的性质和任务
（1）性质：是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。 第二语言教学与对外汉语教学（96年解释；99、02、03年填空）
（2）任务：研究——
①汉语作为第二语言教学的原理；
②教学的全过程；
③教学体系中各种因素的相互关系和相互作用；
④教学规律和学习规律。
并由此制订出对外汉语教学的基本原则和方法，用以指导教学实践，提高教学效率和教学水平。
（3）目的：培养学习者运用汉语进行交际的能力。（99年填空）
2.建国以后对外汉语教学的发展概况
（1）对外汉语教学事业的发展
①初创阶段（20C 50’s初—60’s初）
汉语预备教育：
a. 1950年，清华大学成立东欧交换生中国语文专修班（是我国第一个从事对外汉语教学的专门机构）。周培元、吕叔湘负责业务工作；邓懿、王还等6人授课。

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