职业生涯规划理论(ppt 49页)

职业生涯规划理论目录：
一、职业“自我”概念
二、金兹伯格的职业发展理论
三、 萨帕的职业发展理论
四、利维古德生涯拟合理论 
五、格林豪斯的职业生涯发展阶段理论
六、薛恩职业周期理论
七、薛恩的职业锚理论 
八、生涯认知发展理论 
九、人职匹配理论 

 

职业生涯规划理论内容提要：
职业“自我”概念：
每个人均具有区别于他人的、独特的、并依赖于自我意识的“自我”特性
每个人都有自身体验的完整概念，而且自己就是这种“体验”本身。其含义是，人们把事物分为“与自己有关”和“与自己无关”两种，与自己有关的事物即“我的世界”。
每个人都有自己的历史和环境，这对自己的未来有一定的影响。
每个人都有自己的目标，都在进行选择，也要为自己的行动负责任。
人们通过与别人的类比和区别定义“自我”，也可以推论出别人的“自我”
人们经历即体验，并且要反思、总结、评价、分析。人的反思能力正是体现了“自我”的中心地位。
……

尝试期又可分为四个阶段：
（1）兴趣阶段（11-12岁），开始注意并培养其对某些职业的兴趣;
（2）能力阶段（13-14岁），开始以个人的能力为核心，衡量并测验自己的能力，并将其表现在各种相关的职业活动上;
（3）价值观阶段（15-16岁），逐渐了解自己的职业价值观，并能兼顾个人与社会的需要，以职业的价值性选择职业;
（4）综合阶段(17岁)，将上述三个阶段进行综合考虑，并综合相关的职业选择资料，以此来正确了解和判定未来的职业生涯发展方向。
……

职业锚是早期个人和工作情境之间相互作用的产物，只有经过若干年的实际工作后才能被发现。
职业锚的核心内容：
（1）自身的才干和能力，以各种作业环境中的实际成功为基础；
（2）自身的动机和需要，以实际情境中的自我测试和自我诊断的机会以及他人的反馈为基础；
（3）自身的态度和价值观，以自我与雇佣组织和工作环境的准则和价值观之间的实际遭遇为基础。
 

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