素质、文化、能力与创新视角(ppt 101页)

素质、文化、能力与创新视角目录：
一、关于素质
二、关于文化
三、关于能力
四、关于创新

素质、文化、能力与创新视角内容提要：
实践能力和实干精神：
与理科的注重分析和逻辑推理不同，工程技术人员常常面临着工艺过程的影响因素判断和多种技术方案的比较选优，以便采取最有效的措施解决工程实际问题。
这就要求工科学生除了掌握广博扎实的基础知识和专业知识以外，还要见识丰富，并且具有良好的工程素养和动手能力，在科学实验的方法和技术创新的方法上得到有效的训练。
而严谨的作风与务实精神是一名合格工程技术人员的必备素质。
对于这样的要求，工程实践与实验教学以其“亲身经历与感受”的特征，有着其他教学过程无法替代的显著作用。
因此，我校的教学改革应当注重并且强调：“优化知识结构，有效地体现和强化能力的培养和素质的提高”，应当采取“理论教学、实践教学和科学研究三元并重”的教学模式。

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