国家人力资源管理培训及招募与面试(ppt 38页)

国家人力资源管理培训及招募与面试目录：
一、客观测评与主观测评相结合
二、定性测评与定量测评相结合
三、静态测评与动态测评相互结合
四、素质测评与绩效测评相结合
五、分项测评与综合测评相结合

 

国家人力资源管理培训及招募与面试内容提要：
    员工测评的基本假设：人的素质是有差异的，而且这种差异是客观存在的。 员工测评的假设：不同的职位具有差异性。包括工作内容、工作权责。术业有专攻。按照人适其事，事宜其人的原则，根据个体间不同素质和要求，将其安排在各自最适合的岗位上，保持个体素质与工作岗位要求的同构性。
    测评标准体系的类型效标参照性标准体系：依据测评内容与测评标准而形成的测评标准体系，一般是对测评对象内涵的直接描述或者诠释常模参照性指标体系：对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系。
    FRC品德测评法：事实报告计算机辅助的考核性品德测评法。其基本思路是借助计算机分析技术，从个体品德结构要素中确定一些基本要素，再从基本要素中选择一些表征行为或者事实，然后要求被测评者就自己是否具备这些表征行为与事实予以报告。报告的方式可以是个别谈话，也可以是集体的问卷。
    知识测评知识测评：对人们掌握的知识量、知识结构与知识水平的测量与评价能力测评包括一般能力测评、特殊能力测评、 创造力测评、学习能力测评。
面试的基本程序
（一）面试前的准备阶段;了解应聘者的资料（确定面试的目的、选择面试考官、设计面试问题、选择合适的面试类型、确定面试的时间和地点等）（二）面试开始阶段；消除应聘者的紧张情绪，从预料的问题开始发问，创造和谐的面谈气氛，有利于客观的了解。
（三）正式面试阶段；根据简历或申请表发现的问题，先易后难提出，并做好记录。

 

 

 

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