企业培训年度规划和培训体系的建立(ppt 145页)

企业培训年度规划和培训体系的建立目录：
第一讲  培训的定义和思考谁是公司的首席学习官-培训职责定位
第二讲  其实培训并不难：一个中心，两个基本点
第三讲  第一个基本点:培训需求分析
第四讲  第二个基本点培训效果评估
第五讲  培训体系的概述
第六讲 培训经验分享以及误区的避免

 

企业培训年度规划和培训体系的建立内容简介：
第一讲 培训的定义和思考谁是公司的首席学习官CSO（Chief Study Officer,首席学习官-培训职责定位
企业培训发展的不同阶段及战略—不同的发展阶段采用同样的培训战略是危险的
培训与员工发展怎样给企业带来竞争优势--培训的投资经常收不回来，什麽原因？
员工培训与发展中HR与部门经理的角色分工—谁承担着员工培训与发展的成败？
不同类型的公司培训负责人的设置
HRD （Human Resources Development）整体包含如下内容：
企业的培训体系的组成
1, 企业培训发展策略---阿什里德模式
该模式出自于1986年，是一个极有分量的研究项目，由阿什里德管理学院和管理教育基金会组织共同发起资助的。
研究人员对英国一些优秀的公司进行了考察研究，并做了大量的文献检索。他们按等级水平将培训活动划分为3个阶段：
离散阶段：宣传员工发展的竞争优势
培训与组织目标无关联
培训被看作是一种浪费时间或浮华
培训的运作是非系统性的
培训是功利性的
培训是培训部的事
培训职能只归培训部
以纯粹的基础培训为主
整合阶段：经理承担员工发展
培训开始与人力资源的需求相结合
培训与评价体系相联系,形成了系统性
既强调基础知识,有强调技能性内容
由于人力资源需求对培训的影响,促使企业关注发展问题
培训由培训人员承担,但由于培训内容范围的扩展,对培训者的技能范围要求扩大了
部门经理作为评价者参与到培训与发展中去
培训通常是脱产的，但通过事业发展,在职培训的价值得到了正式的认可
培训计划更多地考虑个人需要

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