内环境稳态的重要性教学设计(PPT 77页)

一教材的分析
本节内容是《普通高中课程标准实验教科书生物必修3》
第一章第二节的内容。是第一节内容的进一步延伸和拓展，
也是学习后面生命活动调节等知识的基础。起着承上启下的作用。
二教学目标
1知识目标说出内环境稳态的概念
2能力目标通过对生活中一些现象的分析来归纳出内环境稳态的概念，
理解稳态是动态的变化过程；并了解稳态的调节机制。
3情感、态度和价值观体会到内环境稳态的重要性，并在日常生活中注意预防。
三教学重点内环境稳态的概念
教学难点稳态的调节机制
四教学方法
启发教学、小组讨论、探究教学等。
五教学程序
一）、内环境稳态
（一）显示感性认识材料，说明化学成分、温度、
渗透压、PH值等动态平衡。（血量小于0.1毫升的检验项目）
1、同学们每年一次体检，体检什么？
有没有验血？有几种验血方式？
无名指：血型、红细胞、白细胞、血小板等血常规
静脉抽血：肝功能、肾功能、血糖、血脂
呈现血液检验化验单：
①具体哪些指标查哪些项目？
②每种成分的参考值都有一个变化范围，为什么？
不同人的各项值不同，同个人在不同时间也是动态变化。
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