组织行为学能力培训教材(PPT 21页)

一、能力的概述
二、能力的分类
三、个体能力的
差异表现
四、制约能力形成和
发展的因素
五、能力发展的一般趋势
六、能力与岗位管理
指一个人顺利的完成某种活动而在主观方面所必须具备的心理特征。
例如：教师必须具备良好的表达能力；科学家必须具备深刻的思维能力；
作家必须具备丰富的想象能力等。
注意：
1、能力看不见、摸不着，借助外在活动才能体现
2、与活动效率有关系的最直接最基本的心理特征才是能力
3、能力的标志：掌握活动的速度，掌握活动成果的质量
4、能力的两个层次：一是指个体对某项任务或活动的现有水平，
二是指个体所具有的可造就性或潜力。
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