教师培训课程(PPT 35页)

谈作业布置和批改的有效性
布置适量作业
作业批改中的常见问题
作业批改应注意的问题
作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。
它既是教师教学活动的一个重要环节，
又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。
作业是检测教学效果的一个重要方面，
是巩固知识的一种最为实用的手段，
是课堂教学的一个延伸，
作业与老师的教和学生的学息息相关。
教师作为学生学习的设计师和调度员，
如果能够设身处地为学生着想，
提高课堂效率和作业布置的有效性，
那么结果肯定会事半功倍。
学生的课前预习和课上听讲只能初步解决一个“懂”的问题，
要真正达到“会用”，使他们学习的知识形成技能，
转化为分析问题和解决问题的能力，
还必须通过复习、完成作业等实践活动才能实现。
作业是推动学生独立学习、
培养恒心毅力、自我约束和快速进步的重要途径，
也是教学过程中一个有机组成部分，是衡量学生学习水平的有效途径之一。
1.作业量过大，作业成为学生沉重的负担，学生很抵触。
2.作业内容枯燥无趣。形式单调，统一任务多，
自主选择少；知识巩固题多，应用实践题少；现成内容多，教师自编内容少。
3.作业违背学生身心发展规律，为应付考试而训练，人为拔高。
4.面对不同学生实行无差异的作业设计。
5.要求单独完成，强调独立思考，缺少交流与合作。

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