教导主任角色定位及工作常规(PPT 109页)

一、教导主任的角色定位
教导主任的角色定位
（二）茫然———不知道该怎么管
（三）忙碌——事情太杂来不及管
（四）盲点——需要学习的东西还很多
（五）失意——管了还有人不满!
二、教导主任的角色定位
（一）、在学校管理网络中，当好协助者、管理者、协调者的角色。
（二）、在教育教学目标实施中，当好参谋者、调度者、督导者的角色。
三、教导主任应具备的基本心态
（二）学习心态
人类社会在飞速的发展，竞争在加剧，
人才之间实力和能力的打拼愈加激烈。不学习就不能提高，
不学习就不会创新。网络技术发展到了今天，
我们的学生和老师都已经学会了使用和利用这种技术，
进行信息的收集、整理、加工，以开阔自己的视野，
提高自己的知识和能力水平，而我们如果落后于自己的学生、
老师、甚至是子女，我们的工作中是否还具有说服力呢？
必须用学习的心态去学习现在的、别人的、正确的、优秀的东西。
学的多才能见识广，所谓观千剑而后识器，有了领导的知识和本领，
工作中才具有领导力。
（三）主动心态
（四）积极的心态
四、教导主任应该具备的基本素养
五、教导主任角色的三个“四”
上述的四个理念，服务理念是最基本的理念，
也是最基础的理念，有了这个理念，才可能树立指导、规范、改革的理念。
2、明确职责，做好四个方面的工作
（2）教学管理工作
（3）教务管理工作
（4）教科研管理工作
3、加强修养，提高四个基本素质
（2）现代的教育理念
（3）熟练的业务技能
（4）热忱的服务态度
六、教导主任工作的一、二、三、四
七、优秀教导主任的六个零部件
二、教导处工作常规
教导处工作常规
存在问题及对策：
课时顺序的确定
存在问题及对策
核对与调整注意的问题（学生）
核对与调整注意的问题（教师）
核对与调整注意的问题（学校）
教学计划的结构
存在问题
对策
要求
对策
初中作业次数要求（次/周）
作业布置要求
作业批改要求
作业批改检查标准
（5）抓好上课环节
学生课堂常规要求
抓好课堂教学过程的管理，努力构建高效和谐课堂
当前评课中存在的问题
提高评课质量的对策
    
送给教导主任的十句话
做好教导处工作的几点感悟

 

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