班组管理考核培训教材(PPT 40页)

一、班组划分的原则
三、考核内容
考核周通报
四、班组管理考核的方式、方法
五、工效挂钩
班组长有权再分配，根据班组内部分配办法再次论功行赏。
比如，4月份上行甲班1调岗组取得了第一名，人均奖励300元，
但是，3个人收入不一样，连结员马培安由于没有违章，
卫生区好，台帐好，标准好，获得奖励近360元左右。
班组长“责、权、利”的统一得到了体现，提高了班组长在班组管理中的地位，
班组长的管理职能得到明显的提升，有力的推进了班组建设。
星级考试考场
成效一：职工联防联控的意识逐渐加强
丁班拉风室，在4月上旬连续出现由北向南拉风问题，
班组考核扣减了10分，他们岗组内部立即召开了小组会议，
决定在中下旬按章作业，消灭由北向南拉风问题，
在中下旬的作业中效果明显，最后考核得了第三名。
甲班1调（xxx、xxx、xxx）平均年龄将近50岁，
但是他们为搞好班组考核还制定了“小立法”，
要是因为某一个人的违章违纪而没有得到奖励，扣分人员要拿钱请客，
“你丢了，我拾着”“你违章，我制止”的氛围逐渐形成，
功夫不负有心人，4月份考核，他们取得了第一名的好成绩。
成效二：促进了职工执行作业标准化
甲班2调，调车长xxx是班组的两违“大户”，
通过班组考核，四、五月份消灭了两违问题，作业标准有了明显的提高。
成效三：现场控制有所增强
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