班主任工作手册(DOC 35页)

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，
是中小学生健康成长的引领者。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作
，既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、
工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
为了使我校班主任能更好地适应新时期班主任工作，
不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对原《班主任工作手册》
进行了修订，重新印制。班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、
成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律
，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学期。班主任若有更换，
原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，
班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。     
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，
并希望全校班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、
改革、创新，为进一步深化班主任工作，立德树人，培养社会主义事业的建设者和接班人。
一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、
学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，
尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，
有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、
责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）
游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，
实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、
学生所在社区联系，努力形成教育合力。
..............................