TTT企业培训师特训营(PPT 72页)

通过授课，使学员
认识培训及企业管理学习理论、发展趋势
识别现代培训与传统教育的异同；
熟练掌握现代培训的专业授课技巧；
掌握现代培训常用教学方法；
具备掌控课堂的基本技巧；
具备根据企业需要进行课程开发的能力；
具备营造培训氛围、提高培训效果的能力
培训、培训师与培训管理
企业管理学习理论
专业表达技巧
课堂掌控训练
高效的教学方法
培训需求分析与课程开发
TTT企业培训师特训营
我们的约定
课程目标
目录
时间安排
一、培训与培训师
什么是企业培训？
培训的内容
讨论一：识别KAS
企业培训的最终目标
目前企业培训的误区
企业培训的最新发展趋势(美）
国内企业培训的发展趋势
学历教育VS企业培训VS演讲
什么是企业培训师？
企业培训师的素质模型
企业培训师的十项技能
培训师VS培训管理者
二、企业管理学习理论
Kolb学习环
学习金字塔
企业管理的学习特点
学习的四个阶段
三、专业表达技巧
如何走上讲台？
如何缓解压力
如何开场与破冰？
身体语言与走位
手势
目光交流
服饰礼仪-男士
服装-女士
声音运用技法
此时无声胜有声
与学员沟通技巧
点评技巧
问话技巧
问话要领
应答技巧
课堂互动技巧
优秀培训师台上表现
四、高效教学方法
在职现场培训
体验培训法
课堂讲授法
案例教学法
教具演示法
角色扮演法
游戏带动
培训方法的选择
三分钟演练
五、课堂掌控训练
学员异常异议处理
六、培训需求分析与课程开发
培训需求分析定义与层次
培训计划的层次
企业培训需求分析
培训需求分析的角度
判断是否需要进行需求调查
项目需求分析的问题
如何进行培训项目需求调查
培训目标分析
确定培训目标
课程开发的原则
课程开发的方法
课程开发的步骤
课程设计的五大技巧
评估培训课程的设计
培训管理常见的误区
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