心理发展与教育课件(PPT 80页)

第一节 华生的心理发展理论
第一节   华生的心理发展理论
二、评价与启示
第二节  弗洛伊德的人格发展理论
一、心理发展的本能论
(二) 弗洛伊德的人格理论
本我(Id)
自我(ego)
超我(super ego)
(三) 心理发展阶段论
(1)口腔期(0-1岁)
(2) 肛门期(1-3岁)
(3)性器期(3-6岁)
(4)潜伏期(6-11岁)
(5)两性期(青春期)
二、评价与启示
第三节   艾里克森的心理发展论
基本观点
心理社会阶段论
第四节  皮亚杰的心理发展理论
    心理发展的本质与原因
发展的本质
儿童第一次看到马时形成马的图式
当他再次看见这幅图中马时，将其纳入已有图式 。
同化：会把新信息加入到已有的图式中
WHAT???????
顺    应
认知发展阶段论
前运算阶段（2－7岁）
泛灵论
三座大山实验
儿童的自我中心对话
直观思维－知觉集中倾向
守恒实验
面积守恒
物质守恒
思维具有不可逆性
获得守恒概念的年龄
（三）语言与认知发展
ZPD
教育意义:教育要走在发展前面
第六节  心理发展的辩证观
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