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班组管理培训课件(PPT 68页)

所属分类:
中层管理
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班组管理培训课件(PPT 68页)内容简介
管理班组、班组管理
如何管好班长? 如何当好班长?
如何管好班长?
管理者的角色定位
规范化管理:
人人有事干、事事有规范
办事有流程、工作有方案
二、管理者应具有的素质和要求
1、管理者必须具备的三种特殊技能:
 1)  良好的专业技能
2、对管理者的要求
管理者的基本条件:
(1) 信赖自己的部属。
(2) 适时地授权(将权力转移给部下)。
(3) 善于导入新的管理观念。
(4) 听取别人的良好意见。
(5) 时刻保持改革的心愿。
(6) 办事果断、勇于负责。
员工对管理者的要求
3、管理者的自我评价
相信自己的部下能胜任其职。
善于听取别人的意见。
时刻希望改革。
处理问题果断。
勇于承担责任。
不断学习新的管理理念。
4、管理者的类型
依据不同的分类方法,主管有不同的类型。
以头衔来区分:行政首长、管理人员、班组长。
以职位来区分:高级主管、中级主管、基层主管。
以层级来区分:第一层的主管、第二层的主管、第三层的主管。
以主管的表现来区分:唯命是从型、干预部属型、专权独断型、压制部属型、外科医生型。 
一、班组长的角色认知
洗脑篇
1、班组长的地位和使命
2、班组长的素质要求和能力要求
3、班组长角色的转型
4、班组长正面的工作态度
5、学员自检:自己为什么要担任班组长
班组长“官”不大,责任却不小。他是企业一线的指挥官,联系上下级的纽带和桥梁,班组长在企业中扮演着重要的角色。
责任者:班组长是企业最基层的管理者,是质量、成本、产量、安全等指标达成的最直接责任者,使企业利润的创造者;
带头人:班组长是操作人员的直接领导、作业指导和作业评价者,是操作业人员的帮助者和支持者,是班组的主心骨、带头人;
人才培养:培养人才是班组长的重要职责;
助手:班组长是生产主管的左右助手
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