幼儿园教育活动指导策略教材(PPT 60页)

考试题型
教材特点
教材架构
相互影响
现象学教育学
核心理论
建构主义的教学模式
建构主义的核心
强调以学生为中心
教学活动中的师生定位
观察策略
观察应遵循的原则
观察的方法与种类
教育活动的组织策略
何谓“教学策略”
何谓“幼儿园教学策略”
幼儿课堂教学策略的类型
引导监控策略：
分析总结策略
交流互动策略
计划应变策略
幼儿课堂教学活动实施原则
幼儿课堂教学策略
幼儿园课堂教学策略
教材架构第四章：
幼儿园各类教育活动的指导策略
“课”与“教育活动”
教育活动指导策略
案例讨论
教师的定位
五大领域教育活动
五大领域教育活动的指导
体现领域特点，挖掘领域价值
幼儿园教育活动评价策略
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